Keywords
Coping Stress
Futsal
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan kemampuan coping stress siswa ekstrakurikuler futsal SMA Negeri 1 Pekanbaru. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya aspek psikologis dalam mencapai prestasi olahraga, terutama dalam olahraga futsal yang menuntut stabillitas mental di bawah tekanan pertandingan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional. Jumlah sampel sebanyak 22 siswa ekstrakurikuler futsal, dengan teknik pengambilan sampel total sampling. Instrumen yang digunakan terdiri dari skala Kecerdasan Emosional dan skala Coping stress. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: dari hasil uji hipotesis untuk menerima atau menolak Ho dengan bantuan nilai signifikan, jika nilai sig < 0,05 maka ditolak, sebaliknya jika nilai sig > 0,05 maka diterima. Dari tabel output terlihat sig = 0,021 < 0,05 yang berarti ditolak dan diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan kemampuan coping stress. Dengan nilai korelasi kedua variabel tersebut r = 0,489. Hal ini menunjukkan nilai dengan tingkat hubungan dan korelasi sedang. Aritnya, semakin tinggi kecerdasan emosional yang dimiliki siswa, semakin baik pula kemampuan coping stress dalam pertandingan.
References
Agustian, A. G. (2009). Emotional Spiritual Quotient, Rahasia Membangun Kecerdasan Emosi dan Spiritual. Jakarta: PT Arga Tilanta.
Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Edisi revisi). PT Rineka Cipta.
Castro-sánchez, M., Chacón-cuberos, R., & Zurita-ortega, F. (2018). Emotional intelligence and motivation in athletes of different modalities. 13(March), 15–16. https://doi.org/10.14198/jhse.2018.13.Proc2.01
Goleman, D. (2015). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. Bantam Books.
Intani, fara S., & Surjaningrum, E. R. (2012). Coping Strategy pada Mahasiswa Salah Jurusan Coping Strategy pada Mahasiswa Salah Jurusan. 12(02), 121.
Khodaparast, Sajad; Parvizram, Ahmad; Vazhbakht Langeroodi, Mohammad Ebrahim; Rezavandi, Sepideh; Abdi, H. (2020). The relationship between emotional intelligence and sport performance and stress in athletes. 63(5), 2936–2943. https://mjms.mums.ac.ir/article_19091.html?lang=en
Laborde, S., Dosseville, F., & Allen, M. S. (2015). Emotional intelligence in sport and exercise : A systematic review. 1–13. https://doi.org/10.1111/sms.12510
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (2004). Stress, Appraisal, and Coping. Springer Publishing Company.
Lhaksana, J. (2011). Taktik & Strategi futsal modern. Be Champion.
Petrovska, T. V., Arnautova, L. V., Palamar, B. I., Khmelnitska, I. V., Fedorchuk, S. V., Bulhakova, T. M., & Kohut, I. O. (2023). Influence of Emotional Intelligence of Elite Women’S Handball Players on the Choice of Stress Coping Strategies. Clinical and Preventive Medicine, 2023(7), 50–58. https://doi.org/10.31612/2616-4868.7.2023.07
Ruzain, R. B., Abella, R. T., Ramadhani, S., & Rosyida, R. (2023). Effect of Problem-Focused Coping and Emotion-Focused Coping in Reducing Match-Related Stress Among Futsal Athletes At Sman 5 Pekanbaru. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 8(52), 636–642. https://doi.org/10.35631/ijepc.852048
Saptoto, R. (2010). Hubungan Kecerdasan Emosi dengan Kemampuan Coping Adaptif. Juni, 37(2010), 13–22.
Smith, E. P. S. & T. W. (2015). Health Psycologhy Biopsychosocial Interaction. In Proceedings of the National Academy of Sciences (Vol. 3, Issue 1). http://dx.doi.org/10.1016/j.bpj.2015.06.056%0Ahttps://academic.oup.com/bioinformatics/article-abstract/34/13/2201/4852827%0Ainternal-pdf://semisupervised-3254828305/semisupervised.ppt%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.str.2013.02.005%0Ahttp://dx.doi.org/10.10
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Tjun, L. T., Setiawan, S., & Setiana, S. (2009). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Dan Perilaku Belajar Terhadap Pemahaman Akuntansi Dilihat Dari Perspektif Gender. Jurnal Akuntansi Vol.1, 3(1), 2016.
Zimmermann, P., & Iwanski, A. (2015). Emotionsregulation und emotionale Verletzungssensitivität bei Jugendlichen mit Angststörungen. 544(2015), 527–544.