Keywords
Siswa
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kebugaran jasmani siswa Sekolah Dasar Negeri 110 Pekanbaru dan SDIT Al Fikri Pekanbaru. Kebugaran jasmani merupakan komponen penting dalam menunjang kesehatan, aktivitas belajar, serta perkembangan fisik dan mental siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa kelas V di SD Negeri 110 Pekanbaru dan SDIT Al Fikri Pekanbaru, dengan sampel diambil dari siswa laki-laki. Pengumpulan data dilakukan menggunakan Tes Kebugaran Pelajar Nusantara yang meliputi pengukuran Indeks Massa Tubuh, V Sit and Reach, Sit Up 60 detik, Squat Thrust, dan Progressive Aerobic Cardiovascular Endurance Run. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kebugaran jasmani siswa di kedua sekolah berada pada kategori yang bervariasi, mulai dari rendah, sedang, hingga baik, dengan perbedaan karakteristik kebugaran jasmani. Perbedaan tersebut dipengaruhi oleh tingkat aktivitas fisik, program pembelajaran pendidikan jasmani, serta kebiasaan hidup aktif siswa. Pengukuran kebugaran jasmani melalui TKPN penting dilakukan sebagai dasar evaluasi dan perencanaan program pendidikan jasmani di sekolah. Hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi guru, sekolah, dan orang tua dalam meningkatkan kebugaran jasmani siswa melalui aktivitas fisik yang terencana dan berkelanjutan.
References
Adolph, R. (2016). Profil kebugaran jasmani siswa kelas IV, V, dan VI di Sekolah Dasar Negeri Sendang 01. Jurnal Pendidikan Jasmani, 7(1), 1–23.
Arifin, Z. (2018). Pengaruh latihan Senam Kebugaran Jasmani (SKJ) terhadap tingkat kebugaran siswa kelas V di MIN Donomulyo Kabupaten Malang. Journal Al-Mudarris, 1(1), 22–30. https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v1i1.9
Arif Wibowo, P., Indarto, P., & Nurhidayat, N. (2023). Tes kebugaran jasmani siswa putra usia 10–12 tahun di SD Negeri Lorog 02 Tawangsari Sukoharjo. Indonesian Journal of Sport Science and Technology (IJST), 2(2), 151–161. https://doi.org/10.31316/ijst.v2i2.5583
Burhaein, E., & Solekhah, N. (2024). Kebugaran jasmani dan aktivitas fisik siswa sekolah dasar. Journal of S.P.O.R.T, 8(1), 249–264.
Kementerian Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia. (2022). Pedoman pelaksanaan Tes Kebugaran Pelajar Nusantara (TKPN). Kemenpora RI.
Kushartanti, W. (2018). Kebugaran jasmani dan produktivitas kerja. Revista Brasileira de Medicina do Esporte, 19(4), 231–235.
Moch. Fajaryanto, Herpandika, R. P., & Pratama, B. A. (2022). Hasil penerapan TKPN pada siswa SDN 1 Rejomulyo Kecamatan Kras Kabupaten Kediri. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 3(3), 223–229. https://doi.org/10.46838/spr.v3i3.277
Muhyiddin, F. A. (2024). Tingkat kebugaran jasmani siswa kelas X dan XI Teknik Otomotif SMK Al-Balad Jati. Jurnal Media Akademik, 2(6), 1–10.
Prayugo, N. Y., & Hartati, S. C. Y. (2021). Upaya meningkatkan kebugaran jasmani melalui aktivitas fisik harian selama pandemi. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 9(2), 377–382.
Rachmayani, A. N. (2015). Hubungan aktivitas fisik harian dengan tingkat kebugaran jasmani (Studi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Candi, Sidoarjo). Jurnal Pendidikan Olahraga, 6(1), 1–10.
Rifaldi, M., Ihsan, N., & Febrian, M. (2023). Tingkat kebugaran jasmani siswa SMP Negeri 02 Kecamatan Suliki Kabupaten Lima Puluh Kota. Pendidikan Olahraga, 6(6), 23–31.
Satin, P. M., Mandosir, Y. M., Irmanto, M., Susanto, I. H., & Kristanto, B. (2021). Hubungan antara status gizi dan aktivitas fisik dengan tingkat kebugaran jasmani pelajar SMA di Kota Jayapura. Indonesian Journal of Kinanthropology (IJOK), 1(1), 1–7. https://doi.org/10.26740/ijok.v1n1.p1-7
Sudiana, I. K. (2014). Peran kebugaran jasmani bagi tubuh. Prosiding Seminar Nasional UNDIKSHA, 389–398.